PROGRAMA NACIONAL NUESTRA ESCUELA
(PNNE)

TERCERA JORNADA

Agenda de la Tercera Jornada correspondiente al 3 de mayo de 2018.

Previamente al desarrollo de las Jornadas de referencia se envió a cada docente vía correo electrónico la agenda tentativa más el material de lectura propuesto por la superioridad, de modo que cada uno llegue con el material leído.
Con el fin de seguir profundizando el abordaje y análisis de la autoevaluación institucional realizada en los años anteriores buscamos continuaremos focalizándonos en las capacidades fundamentales a desarrollar por nuestros alumnos acompañados por un hacer docente coherente y eficaz.

-8 a 11 hs.

- Visionado del video Enriquecer la enseñanza - Parte 4: “La enseñanza poderosa.”
- Revisión de la Lectura previa realizada individualmente de Maggio, M. (2016). Enseñanza poderosa. En Enriquecer la Enseñanza (pp. 39-63). Buenos Aires: Paidós.
- División en grupos de los participantes para exponer ante los demás la síntesis de lo leído. Discusión grupal para analizar el propio accionar docente a partir de lo visto.
- Preguntas para reflexionar:
+ ¿Qué tanto sé de la disciplina que me toca enseñar, qué me falta saber?
+ ¿Cómo accedo a la actualización?
+ ¿Cómo uso las tecnologías digitales para actualizarme y cómo las utilizo, en ese sentido, para mis alumnos?
+ ¿Qué tan originales y propias son nuestras clases y por lo tanto compartibles con el colectivo docente de modo que logre un aprendizaje institucional?
+ ¿Qué tanto me conecto con mis alumnos, a través de qué y cómo lo enseño, de modo que tenga importancia y dé gusto estar juntos para aprender?

- Discusión global de lo tratado.

-11 a 13 hs.

- En esta Jornada, se seguirá trabajando en el marco de la Autoevaluación Institucional y se abordará la Segunda dimensión:

La enseñanza y su régimen académico, haciendo foco en cómo enriquecer la enseñanza para potenciar el aprendizaje de todos los estudiantes.
A través de propuestas didácticas que promuevan la interdisciplinariedad y una genuina inclusión de tecnologías, se posibilitarán prácticas de enseñanza potentes, es decir, que interpelen el sentido común, ayuden a reconstruir lo conocido y a resignificar lo aprendido. Reconocer la disponibilidad tecnológica de cada contexto en referencia al conjunto de dispositivos y herramientas digitales -con tecnologías tradicionales y nuevas como telefonía convencional, móvil o smartphone, computadoras, Tablet, televisión digital/analógica, medios gráficos (libros, diarios o revistas impresos o digitales), cine/proyectores/video DVD, redes sociales, plataformas web, herramientas colaborativas online, chat, mensajería, radiofonía, reproductores de sonido (equipo de audio, parlantes), robots y drones, gafas de realidad virtual, consolas de videojuegos, gps, cámaras fotográficas/de video, grabadores de audio digital, laboratorios digitales, simuladores, pizarras digitales, aulas virtuales, programas informáticos específicos, apps, entre otros- nos permitirá construir propuestas pedagógicas concretas y factibles, para ofrecer diversas posibilidades educativas que exploran y materializan otros modos de relación con el conocimiento.

-13 a 14 hs.
- Plenario general de todo lo tratado en la jornada.